Info voor ouders met kinderen in groep 4 Als je kind in groep 4 zit leert het natuurlijk weer veel nieuwe zaken. Een precies overzicht van wat meisjes en jongens in groep 4 gaan leren delen we graag met je middels dit artikel. We onderscheiden in het artikel sociale vaardigheden en vakken voor de algemene vorming. Per ontwikkeling vertellen we kort wat een leerling in dit jaar moet beheersen om twee keer per jaar die belangrijke Cito-toetsen te maken. We sluiten af met de vraag hoe je je kind het beste kunt helpen zodra het in groep 4 begint. Welke vakken onderscheiden we? Zoals gezegd onderscheiden we sociale vaardigheden en vakken voor kennis. Het is belangrijk om te beseffen dat kinderen in groep 4 zich op deze twee gebieden gaan ontwikkelen. Het sociale aspect kenmerkt zich door het meer samen willen spelen en bij de groep willen horen, terwijl kinderen in groep 4 vaak ook meer over de wereld om hen heen willen weten en openstaan voor nieuwe ontdekkingen. Zo is het dat de dagen in groep 4 doorgaans goed gevuld met vakken die zich op de sociale kant richten en vakken die zich richten op het opdoen van kennis, plannen, strategieën en vaardigheden voor bijvoorbeeld rekenen en taal. Sociaal Samenspelen, meetellen, gezien worden en vormgeven aan de eigen persoon zijn nog maar een paar van de factoren die een kind in groep 4 meemaakt. De sociale ontwikkeling is in groep 4 flink bezig. Kinderen leren tijdens lessen sociale vorming hoe ze om moeten gaan met anderen, zichzelf en emoties een plek kunnen geven. Afhankelijk van de handleiding die de leerkracht hiervoor gebruikt duiken leerlingen enorm de diepte in en leren ze zichzelf in een jaar tijd op een heel andere manier kennen. Op die manier worden leerlingen van groep 4 zelfverzekerder en hebben ze meer vertrouwen in zichzelf, hun omgeving en anderen. Belangrijke voorwaarden om nog verder tot groeien te komen. Theorie Rekenen, taal, spelling, begrijpend lezen, geschiedenis, natuurkunde, biologie, aardrijkskunde, handvaardigheid en techniek zijn allemaal voorbeelden van vakken die meespelen als we spreken over de algemene vorming van kinderen. In groep 4 komt dit allemaal aan bod en is er een goede opbouw vanaf de voorgaande groep tot de groep die volgend jaar komt. Deze leerlijnen op het gebied van begrijpend lezen, rekenen en drama, muziek, gym en levensbeschouwing worden door de leerkrachten van groep 4 begeleid dankzij methodes die kinderen uitdagen om zelf na te denken, inzichten te geven, meningen te vormen, en vooral een eerlijk beeld te krijgen van wat zich om hen heen gebeurt in het leven van alledag.
Basisonderwijs
Cito in het onderwijs
Documenten
Toetsen Om in beeld te krijgen of leerlingen in groep 4 goed mee kunnen komen met de lesstof op algemeen vlak worden er toetsen afgenomen. Er wordt een duidelijk onderscheid gemaakt tussen de toetsen vanuit de methode en de toetsen van Cito. Methodetoetsen worden afgenomen op korte termijn en geven een beeld van de lesstof die in de weken ervoor aan bod kwam. De Cito-toetsen zijn van de lange termijn en geven een beeld van wat een kind in een half jaar geleerd heeft. Cito-toetsen in groep 4 worden tweemaal per jaar afgenomen, namelijk in januari en in mei. De uitslag van Cito-toetsen is vaak belangrijker voor de verdere loopbaan op school. Je kind helpen Natuurlijk wil je je kind graag helpen in groep 4. Hoe pak je dat als ouder het beste aan zonder de zelfstandigheid van je kind kapot te maken? Kinderen in groep 4 hechten zowel aan een stukje zelfstandigheid als aan betrokkenheid van ouders en zullen zelf ook om hulp vragen als ze die nodig hebben. Voor ouders is het dan ook aan te bevelen om betrokkenheid te tonen door te vragen wat er op school is gedaan en hoe het verder met je kind gaat. Huiswerk kun je het beste door je kind zelf laten doen, maar wel controleren zonder dat je direct alle fouten verbetert. Je kind moet ook leren om fouten te maken en deze zelf te ontdekken of van een gemaakte fout juist weer te leren.
Info voor ouders
Informatie
Close reading Steeds meer scholen doen aan een nieuw schoolvak dat close reading heet en te maken heeft met lezen. Wat is close reading nu eigenlijk? En hoe kun je close reading inzetten om sterker te worden in begrijpend lezen? Bij close reading wordt een tekst meerdere malen gelezen en iedere keer vanuit een ander idee bestudeerd. Kinderen duiken dieper de tekst in, maar onderzoeken ook de achtergronden. Je kunt daarbij denken aan het doel van de auteur, de gevoelens van de personages en de diepere laag. Close reading leidt op veel scholen tot betere resultaten op Cito-toetsen voor begrijpend lezen en de toetsen voor taal in het algemeen. Het is dus zeker de moeite van het overwegen zeker waard. Leg de lat hoog bij leren lezen Leren lezen is een mooi, ingewikkeld en bewonderenswaardig proces. Leerlingen van 6 jaar oud die in groep 3 starten kunnen bijna allemaal lezen rond de kerstvakantie. Dat is knap werk, maar wat doe je om dit leren lezen te versterken? Het advies van leesexperts door het hele land is om kinderen altijd boven niveau te laten lezen in plaats van boeken die ze makkelijk kunnen. Door de lat hoog te leggen worden kinderen eerder gedwongen om moeilijke teksten eigen te maken. Leren lezen Dat betekent dus dat kinderen ook al in groep 3 boeken van groep 4 of zelfs groep 5 kunnen gaan lezen. Als de leerkrachten van deze groep dan ook nog eens toetsen op dit hogere niveau afnemen zullen de resultaten aanzienlijk toenemen. Aan het leren lezen zitten weinig risico’s en een kind kan dus altijd weer een stapje terug doen. Boeken Aan ouders en leerkrachten dus vooral de tip om een zo gevarieerd mogelijk aanbod aan boeken aan te bieden. Racelezen maakt lezen leuker Leren lezen is iets dat ook op tempo gebeurt en ook op tempo wordt getoetst. Avi-toetsen en DMT’s van Cito zijn niet veel meer dan tempotoetsen waarbij een kind in korte tijd zoveel mogelijk woorden moet lezen. Racelezen kan helpen om die toetsen goed voor te bereiden en ook daadwerkelijk sneller te worden in lezen. Racelezen is niet ingewikkeld, want via internet kun je tal van racelees bladen downloaden. Het gaat dan om rijtjes met woorden die kinderen af moeten gaan en waarvan ze er in een minuut tijd steeds meer moeten kunnen. Het is een competitieve bezigheid die zeker zal helpen om beter te worden.
Websites
Alles over het basisonderwijs Heb jij een kind van 4 jaar en gaat hij/ zij binnenkort naar de basisschool? Het is dan goed om veel te weten te komen over het reilen en zeilen op de basisschool. Met behulp van dit artikel informeren we je uitgebreid over tal van zaken die op de basisschool aan bod gaan komen. Zo kun je als ouder goed voorbereid aan een nieuw hoofdstuk beginnen met je kleuter. We schrijven over vakken die op school gegeven worden, toetsen die afgenomen worden en wat je kunt ondernemen wanneer je kind niet goed mee kan komen op school. Vanaf 4 jaar naar school In Nederland gaan veel kinderen vanaf vier jaar naar de basisschool. Vier is een mooie leeftijd om te starten met leren in groep 1. Het is echter niet verplicht om met 4 jaar naar school te gaan. De wettelijke leerplicht geldt pas als een kind 5 wordt. Vanaf dan is onderwijs verplicht. Toch is het handig om een kind al op 4 jaar naar school te doen, want het leer dan al snel spelen en omgaan met andere kinderen en wordt daarnaast voorbereid op het leren in de hogere groepen. Bij twijfel kun je in overleg met de school beslissen om het meer uit te bouwen en een kind ’s middags nog thuis te laten, bijvoorbeeld voor een slaapje. Basisonderwijs Wat de naam basisschool al zegt leggen kinderen de basis. Dit betreft veel gebieden, waaronder rekenen, taal, schrijven, spelling, lezen, begrijpend lezen, woordenschat, sociaal-emotionele ontwikkeling, levensbeschouwing, bewegingsonderwijs, zicht op media, programmeren en verkeer. Dat zijn veel vakken, maar kinderen leren ze beetje bij beetje. In groep 3 leren kinderen lezen en schrijven, waarna in groep 4 het begrijpend lezen en woordenschat een belangrijke plek in gaan nemen. Rekenen start met kleine getallen en wordt middels mooie leerlijnen steeds wat lastiger, maar wel te volgen als kinderen zich volgens plan ontwikkelen. Een aantal vakken vinden elke dag plaats, waaronder taal en rekenen, maar sommige vakken staan slechts eens per week op de agenda. Leerlingvolgsysteem en toetsen Vanwege het volgen van de ontwikkeling worden op school toetsen afgenomen. Er is een verschil tussen methodetoetsen en LVS-toetsen. Methodetoetsen vinden direct plaats na de behandeling van een blok in de klas, maar de Cito-toetsen worden twee keer per jaar gedaan. Ook al zijn methodetoetsen belangrijk, toch worden veelal de Cito-scores gebruikt om de resultaten van kinderen in kaar te brengen. Deze toetsen gaan immers over de doorgaande leerlijn, zijn onafhankelijk van methodes en goed te begrijpen door de leerkrachten. Aan de hand van Cito-toetsen worden eventueel plannen opgesteld om een kind of een complete groep verder te helpen. Moeite met school Er kunnen tal van redenen zijn dat een kind niet goed mee kan komen op de normale basisschool. Dat kan komen door een achterstand in het leren, maar ook door aangepast gedrag of door een handicap. Wanneer een kind niet goed mee kan komen op de gewone basisschool kan het naar het sbo worden verwezen. De basisschool moet wel aantonen alles te hebben gedaan om passend onderwijs voor dit kind te bieden. Het kan echter zijn dat een kind niet begeleid kan worden en door deskundigen verwezen wordt. Meestal is dat geen fijne situatie voor kinderen en hun ouders, maar de ervaring leert dat het sbo (speciaal basisonderwijs) heel goed in kan schatten wat een kind met behoeften nodig kan hebben en daarop in kan zetten. Meer info Hoewel we in Nederland onderwijs geven dat sterk is georganiseerd, is voor ouders niet altijd alles veen duidelijk. Meer informatie over onderwijs vind je dan ook op de website van de overheid en het ministerie. Vergeet echter niet om ook zelf langs te gaan op de school van je kleuter of de toekomstige school. De kaders voor het onderwijs worden door de regering opgesteld, maar elke school kan daar zelf de invulling van bepalen. Scholen kunnen onderling behoorlijk verschillen en dat maakt het mogelijk om te kunnen kiezen tussen profielen en achtergronden. Een afspraak op school maak je zo en veel schoolleiders zijn blij om ouders te mogen verwelkomen voor een praatje of een rondleiding.